Friday, January 1, 2021

Scope of sociology

 






Scope of Sociology :


ভি.এফ. কাবার্টন:

"সামাজিক একটি স্থিতিস্থাপক বিজ্ঞান, এর সীমানা কোথা থেকে শুরু হয় এবং শেষ হয় তা নির্ধারণ করা খুব কঠিন"। এটি যেমন মানবজীবন অধ্যয়ন করে তাই সুযোগটি খুব বিস্তৃত হওয়া উচিত। কেউ কেউ বলেন এটি একটি বিজ্ঞান তাই কিছু পণ্ডিত বলেছেন যে এর একটি সীমিত সুযোগ থাকা উচিত, কারণ একটি বিশাল ক্ষেত্র অধ্যয়ন করা অসুবিধা সৃষ্টি করতে পারে (অর্থাত্ পরীক্ষা নিরীক্ষা), বৈজ্ঞানিক গবেষণার জন্য পর্যবেক্ষণ  প্রয়োজনীয়।

1)আনুষ্ঠানিক স্কুল :

কিছু পণ্ডিত বলেছেন যে এর সীমিত বিদ্যালয় হওয়া উচিত কারণ বিস্তৃত ক্ষেত্র অধ্যয়ন করতে অসুবিধার মুখোমুখি হতে পারে (অর্থাত্ পরীক্ষা-নিরীক্ষা করা) জর্জ সিমেল এটিকে সমর্থন করে এবং এর প্রধান এবং বলেছেন সামাজিক যোগাযোগের রূপটি অধ্যয়ন করা উচিত।

2)সিনথেটিক স্কুল:

তারা বলে যেহেতু এই সমাজবিজ্ঞানটি রাজনৈতিক, জৈবিক, মনস্তাত্ত্বিক ইত্যাদির মতো অনেক দিক অধ্যয়ন করে তাই আমাদের আরও বিস্তৃত সুযোগ থাকা উচিত।


:সুযোগটি সমাজবিজ্ঞানের ক্ষেত্র বা সমাজতাত্ত্বিক তদন্তের ক্ষেত্রকে বোঝায়। দুর্ভাগ্যক্রমে সমাজবিজ্ঞানের সুযোগ সম্পর্কে সমাজবিজ্ঞানীদের মধ্যে মতামত নেই। কম্ট, স্পেনসার্স, ডুরখাইম এবং গিডিংয়ের দিন থেকেই সমাজবিজ্ঞানীরা সমাজতাত্ত্বিক তদন্তের ক্ষেত্রটিকে সংজ্ঞায়িত এবং সীমাবদ্ধ করার চেষ্টা করেছেন।


তবুও সমাজবিজ্ঞানের সঠিক ক্ষেত্র সম্পর্কে সমাজবিজ্ঞানীদের মধ্যে এখনও কোনও চুক্তি হয়নি। ভি.এফ. ক্যালবার্টন লিখেছেন, "সমাজবিজ্ঞান যেহেতু বিজ্ঞান এতই ইলাস্টিক, তাই তার সীমাটি কোথায় শুরু হয় এবং শেষ হয়, যেখানে সমাজবিজ্ঞান সামাজিক মনোবিজ্ঞানে পরিণত হয় এবং যেখানে সামাজিক মনোবিজ্ঞানটি সমাজবিজ্ঞানে পরিণত হয়, বা যেখানে অর্থনৈতিক তত্ত্বটি সমাজতাত্ত্বিক মতবাদ বা জৈবিক তত্ত্বটি সমাজতাত্ত্বিক তত্ত্ব হয়ে ওঠে তা নির্ধারণ করা কঠিন , এমন কিছু যা সিদ্ধান্ত নেওয়া অসম্ভব।


জর্জ সিমেলের মতে সমাজের একটি ‘বিশেষ বিজ্ঞান’ হিসাবে গড়ে উঠতে সমাজবিজ্ঞানের উচিত তাদের সম্পর্কের বিষয়বস্তুর সাথে নয় বরং মানব সম্পর্কের ‘রূপ’ নিয়ে কাজ করা। তিনি বলেছেন, সমাজবিজ্ঞানের উচিত এর অধ্যয়নকে আসল আচরণের অধ্যয়নের পরিবর্তে আচরণের রূপগুলিতে সীমাবদ্ধ করা উচিত। একটি স্বতন্ত্র এবং নির্দিষ্ট বিজ্ঞান হিসাবে এটির সাথে মানব সম্পর্কের ফর্মগুলির বর্ণনা, শ্রেণিবিন্যাস, বিশ্লেষণ এবং ব্যাখ্যা লক্ষ্য করা উচিত।


এটি তাদের বিষয়বস্তু অধ্যয়ন করা উচিত নয় কারণ তারা অন্যান্য সামাজিক বিজ্ঞান দ্বারা অধ্যয়ন করা হয়। সিমেল সম্পর্কের কিছু ফর্ম উল্লেখ করেছে, | উদাঃ প্রতিযোগিতা, আধিপত্য, অনুকরণ, শ্রমের বিভাজন, অধীনতা ইত্যাদি সুতরাং সমাজবিজ্ঞানের ক্ষেত্রের মধ্যে সম্পর্কের বিভিন্ন রূপ রয়েছে এবং এটি তাদের বিষয়বস্তু অধ্যয়ন করতে পারে না 


অন্যান্য বিজ্ঞানের সাথে সমাজবিজ্ঞানের সম্পর্ক জ্যামিতি এবং শারীরিক বিজ্ঞানের মধ্যে সম্পর্কের সাথে সাদৃশ্যপূর্ণ। জ্যামিতি তাদের বিষয়বস্তু নয়, বস্তুর বিশেষ ফর্ম এবং সম্পর্কগুলি অধ্যয়ন করে।


যেমনটি বলেছেন, সমাজবিজ্ঞান সমাজের সমস্ত কার্যক্রম অধ্যয়ন করার উদ্যোগ নেয় না। এমনকি বিজ্ঞানেরও সীমিত সুযোগ রয়েছে। সমাজবিজ্ঞানের সুযোগ হ'ল সামাজিক সম্পর্ক, আচরণ এবং ক্রিয়াকলাপের জেনেটিক ফর্মগুলির অধ্যয়ন।



ওয়েবার সামাজিক ক্রিয়া বা আচরণকে একটি ক্রিয়াকলাপ হিসাবে সংজ্ঞায়িত করেন যা অভিনেতার অভিপ্রায়, অন্যের আচরণের দ্বারা রেফারেন্সযুক্ত এবং নির্ধারিত হয়। উদাহরণস্বরূপ, দুটি সাইক্লিস্টের মধ্যে সংঘর্ষ হওয়াই কেবল একটি প্রাকৃতিক ঘটনা, তবে একে অপরকে বা ইভেন্টের পরে তারা যে ভাষা ব্যবহার করে তা এড়াতে তাদের প্রচেষ্টা সামাজিক আচরণকে গঠন করে। সমাজবিজ্ঞান মূলত সামাজিক আচরণের ধরণের ঘটনার সম্ভাবনা বা সুযোগের সাথে সম্পর্কিত।


কিছু নির্দিষ্ট ধরণের সামাজিক ক্রিয়া রয়েছে যা কিছু নির্দিষ্ট শর্তে ঘটতে পারে। সমাজতাত্ত্বিক আইনগুলি এ জাতীয় সামাজিক আচরণের পরিসংখ্যানিক সাধারণকরণের অভিজ্ঞতার সাথে প্রতিষ্ঠিত হয় যা বোঝা যায়। সমাজবিজ্ঞান এই জাতীয় আইন নিয়ে কাজ করে।


ভন উইসের মতে, সমাজবিজ্ঞানের সুযোগ হ'ল সামাজিক সম্পর্কের ফর্মগুলির অধ্যয়ন। তিনি এই সামাজিক সম্পর্ককে বিভিন্ন প্রকারে বিভক্ত করেছেন।






1 comment:

if you want to know something more comment m
please

Jean Baudrillard idea of simulacrum

  BAUDRILLARD অনুসারে, আধুনিক আধুনিক সংস্কৃতিতে যা ঘটেছিল তা হ'ল আমাদের সমাজ মডেল এবং মানচিত্রের উপর এতটাই নির্ভরশীল হয়ে উঠেছে যে আমরা ...